Madrid. 26/08/2020. Agencias. El consejero de Educación de la Comunidad de Madrid, Enrique Ossorio, ha criticado este miércoles que el Ministerio de Educación no haya impulsado un plan para coordinar a las comunidades autónomas y homogeneizar los criterios en el inicio del cuso escolar 2020-2021.
«El Ministerio tiene que cumplir el papel del sistema educativo único», ha subrayado Ossorio en una entrevista con RNE, donde ha afeado al Gobierno que no haya convocado antes a las comunidades autónomas.
Los ministerios de Sanidad, Educación y Formación Profesional han convocado este jueves una conferencia sectorial conjunta para abordar con las comunidades autónomas la vuelta a las aulas, una reunión que, según Ossorio, llega tarde, ya que debía haberse producido a finales de julio o principios de agosto.
Ossorio ha admitido que las competencias educativas recaen en las comunidades autónomas pero ha considerado que debe ser el Ministerio quien plantee unas directrices a seguir en todos los colegios de España.
«Nos ha convocado el 27 de agosto y el curso empieza el 4 de septiembre», ha criticado Ossorio previamente en una entrevista con Onda Cero.
Pese a que la Comunidad de Madrid tiene la última palabra en materia educativa, Ossorio ha afirmado que el Gobierno regional hubiera incorporado las propuestas que hubiera ofrecido el Ministerio en su plan de vuelta a las clases, presentado ayer por la presidenta madrileña, Isabel Díaz Ayuso.
La vuelta a los colegios este curso 2020-2021 será presencial por completo aunque con menos alumnos por aula hasta 2º de Secundaria y semipresencial en el resto, y el curso dará comienzo de forma escalonada por niveles con algunos retrasos en el calendario. Además, la mascarilla a partir de seis años será obligatoria.
«El objetivo es garantizar la seguridad en los colegios», ha insistido Osssorio, y ha añadido que el regreso escalonado en las aulas se debe a una motivación «estrictamente sanitaria».
La Comunidad de Madrid plantea que el colegio garantice que entre un tercio y la mitad de la educación sea presencial y el resto online; y un modelo semipresencial para que el 50 % de la clase vaya de 8.00 a 12.00 y el otro 50 % de 12.00 a 16.00.
La otra posibilidad de semipresencialidad, ha explicado Ossorio, se organizaría por días: un 50 % de la clase acudiría lunes y martes, el otro 50 % miércoles y jueves, y el viernes de forma telemática para todos.
Foto: EFE/Fernando Alvarado